defeito de criação

cães estão soltos, com dentes afiados e com a sua raiva em ultimo estágio.
vestem-se de muitas formas, falam e discursam belas palavras.
alimernta-se da ignorancia alheia.
aliam-se com gatos ,porcos, elefantes também corruptos e egoistas.

criam guerras e vendem armas
criam as formas de violencia e vendem segurança
criam remedios e vendem as doenças


cães novos estão nascendo e revoltando-se contra os demais seres da matilha.

são solitários por que não mais acreditam em seus semelhantes
são intolerantes porque não suportam discursos.
são sábios e futuristas porque sabem que alimento vem da alma
são artistas por que desconfiam das tecnologias


são poucos porque a matilha é grande e raivosa.

anos 80
foi quando o infinito ficou de pé
austero e forte como granito

com tempo e ou clima que pajé
pudesse fazer o que melhor quiser

as sementes foram plantadas
germinando de mãos dadas os astros  e a mãe terra

boa noite

esta noita estou certo, estarei em sonhos logo mais, não transitarei por aqui, não consumirei opir aqui, não amarei nem vomitarei por aqui. estarei  estare estar est es eeeeeeeeezzzzzzz

little fear or cry

QUANDO AS FOLHAS CAEM LENTAS OU APRESSADAS, INQUIETAS OU RELAXADAS.
EXISTO
QUANDO O AR ACABA EXTRE MIS MOS
EXISTO MEIO LAMBRETA ANOS 70 CAMISA PASSADA UM PAR DE SEIOS NAS MÃOS E...

ABRA-SE O KAOS DA DESORDEM
E DAS REVOLTAS.
QUE OS MUROS ACABEM !
QUE A MENTIRA ,INVEja,corrupção,ganancia,consumo,etc


É , TALVEZ EXISTAM COISAS QUE SEMPRE EXISTIRÃO EXISTINDO.

O INICIO

talvez não

CONHCER É DIALOGAR COM O OUTRO

SUJEITO X OBJETO

A VIDA CONTEMPLATIVA TRANSCENDE OS VALORES QUE EM SI MESMO OBJETIVAM O SER.

CONHECER É VER SEM VER

É TOCAR SEM TOCAR

É SENTIR O NÃO SENTIDO

É VIVER O MOMENTO NO TEMPO E COM A HISTÓRIA

CONHECER É NASCER DEPOIS DE MORRER

CONHECER É DEIXAR DE SER O QUE SE É

CONHCER É NUNCA ESTAR CONHCECENDO

CONHCER É A CRÍTICA ANTES DA OPINIÃO

CONHECER É TRANSFORMAR

CONHECER É NÃO QUERER IMPOR

CONHECER É SABER O QUE SE É

CONHECER É VIVER A VIDA POR ELA MESMA

Lei 480

é logo ali...

em principio na minha opiniao não há uma escola ideal, o que existe, são inúmeras experiências educacionais se são legais ou não, para mim é indiferente, mas o resultado e as consequencias dessas práticas é o que me interessa. Que práticas? O que se precisa fazer para o Brasil ter uma educação melhor ( tanto a publica como a privada servem ao mesmo patrão, daí o cinismo do poli da 480) Leis?Money?
não... é preciso atitude, sugestões que deviam ter uma alta frequencia em meio da burrocracia, alienação midiatica,preconceito, rivalidade, competição...

senhores pais... quantas vezes no ano letivo de seus filhos voces tomam iniciativa e ,apenas conversam na paz e inclusive em guerra com os professores e demais personagens escolares procurando participar da solução dos conflitos? e Quantos projetos você elaborou e sugeriu para a melhoria da escola de seu filho? Quantas vezes voce ficou acompanhando um dia letivo do seu filho?


alunos...quantos de vocês pegam livros ?quantos são curiosos e críticos? quantos sabem ensinar?quantos são criativos e políticos?quantos são revolucionários?

professores...é preciso enterrar a maldita pedagogia e salvar apenas poucas pedagogas, é preciso enterrar o preconceito e salvar a aceitação, é preciso enterrar facas nas costas dos outros e salvar o bom e velho diálogo, é preciso enterrar a inveja e salvar a humildade, é presico enterrar o conformismo fatalista e salvar a juventude que vem com tudo é preciso enterrar a lógica do rebanho e apostar na autonomia, é preciso enterrar tanta coisa...que eu já me sinto em forma de uma raiz grande bem no fundo da terra!

diretores... voltem já para as salas de aula, por tempo inderterminado.

porteiros,secretarias,vigias,recepcionista e derivados... falem a mesma língua.

cidadãos... tomem os chilenos como exemplo e se revoltem.


mas... voltando ao inicio... ao menos na imaginação ou nos sonhos ou nos lapsos cotidianos ou na mesma e viceral relação educador e educando é sim perfeitamente possível potencializar e atualizar esses impulsos e atidides que nos direcionam a nós, profissionais da educação, a realização e por que não a perfeição? mesmo que fugaz.

dilue,ao,vento,neste,passo,lento,interminvel,eueasvirgulas,,,,,,,,,,,

algum dia

quem sabe Amanhã, quem sabe,
amanha quem dera, talvez .
talvez... quem sabe amanhã
ou depois do amanhã.

quando tudo já estará perdido fudido esquecido.
bem ali, quando a esperança ja virou a ausência de um tempo que algum dia de algum geito fez algo parecer real concreto.
logo ali, bem perto daquela estação que estar certo ou errado dá no mesmo deserto,
da incerteza caótica de saber que em algum tempo em algum espaço... tudo tudo estava em seu lugar.